Populismus und Protest. Demokratische Öffentlichkeiten und Medienbildung in Zeiten von Rechtsextremismus und Digitalisierung.

Sonst. Personen	Schenk, Sabrina (Hrsg.)
Titel	Populismus und Protest. Demokratische Öffentlichkeiten und Medienbildung in Zeiten von Rechtsextremismus und Digitalisierung.
Quelle	Opladen • Berlin • Toronto: Verlag Barbara Budrich (2024), 245 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-8474-1968-6; 978-3-8474-3033-9
DOI	10.25656/01:29037 10.3224/84743033
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-290378
Schlagwörter	Populismus; Protest; Demokratie; Medienpädagogik; Medienerziehung; Rechtsextremismus; Digitalisierung; Partizipation; Politische Bildung; Erziehungswissenschaft; Pädagogisierung; Politisierung; Emotionalität; Kritik; Soziologie; Transformation; Öffentlichkeit; Repräsentation; Neue Rechte; Affektivität; Rationalismus; Inszenierung; Medienkompetenz; Digitale Medien; Soziales Netzwerk
Abstract	Wie verändern Technologien Partizipation? Das Aufkommen digitaler Technologien hat neue Formen des Engagements ermöglicht, die Protestbewegungen, politische Kampagnen oder auch Initiativen der politischen Bildung prägen. Veränderte Aufmerksamkeitsökonomien und Affektpolitiken, von denen rechtspopulistische Akteur*innen profitieren, fordern die demokratische Selbstverständigung ebenso heraus wie die Macht der Daten. Der Band versammelt Perspektiven aus der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und Medienpädagogik auf (post-)digitale demokratische Öffentlichkeiten. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main