Quereinstiege in den Erzieherinnenberuf. Strategien zur Gewinnung zusätzlicher Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen. Eine Studie der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF).

Autor/inn/en	Dudek, Joanna; Gebrande, Johanna
Titel	Quereinstiege in den Erzieherinnenberuf. Strategien zur Gewinnung zusätzlicher Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen. Eine Studie der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF).
Quelle	München: Deutsches Jugendinstitut (2012), 74 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Durchlässingkeit. WiFF Studien. 19
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-86379-070-7
DOI	10.25656/01:28563
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-285630
Schlagwörter	Prüfungsordnung; Kindergarten; Kindertagesstätte; Externenprüfung; Migrationshintergrund; Personalbeschaffung; Berufsausbildung; Berufswechsel; Qualifizierungsmaßnahme; Teilzeitbeschäftigung; Ausbildungsordnung; Seiteneinsteiger; Fachkraft; Kinderpfleger; Erwachsenenbildung; Auswahlverfahren; Bedarf; Seiteneinstieg; Erzieher; Erzieherin; Marketing; Baden-Württemberg; Bayern; Brandenburg; München; Nordrhein-Westfalen; Rheinland-Pfalz
Abstract	Quereinstiege in die Ausbildung und in das Berufsfeld von Erzieherinnen und Erziehern haben aufgrund des erhöhten Fachkräftebedarfs eine zunehmende Bedeutung. Die vorliegende Expertise stellt die Möglichkeiten der Zugänge und Qualifizierung für Quereinsteigende dar. Der Fokus liegt dabei auf der sogenannten Externenprüfung - einer Prüfung, die das Nachholen des Berufsabschlusses der Erzieherin / des Erziehers ermöglicht - und auf der Teilzeitausbildung. Weitere Möglichkeiten für einen Quereinstieg in das Berufsfeld werden exemplarisch anhand von fünf länderspezifischen Maßnahmen aufgezeigt. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main