Inklusiv digital: Gemeinschaft offen gestalten. Selbstbestimmte Teilhabe an der digitalen Transformation. 26. Workshop GeNeMe '23, Gemeinschaften in Neuen Medien. Dresden, 13.-15.09.2023.

Sonst. Personen	Köhler, Thomas (Hrsg.); Schoop, Eric (Hrsg.); Kahnwald, Nina (Hrsg.); Sonntag, Ralph (Hrsg.)
Institution	Workshop GeNeMe (26. : 2023 : Dresden); Technische Universität Dresden, Center for Open Digital Innovation and Participation (CODIP), Professur Wirtschaftsinformatik; Hochschule der Deutschen Gesetzlichen Unfallversicherung (HGU); Hochschule Stralsund (HOST)
Titel	Inklusiv digital: Gemeinschaft offen gestalten. Selbstbestimmte Teilhabe an der digitalen Transformation. 26. Workshop GeNeMe '23, Gemeinschaften in Neuen Medien. Dresden, 13.-15.09.2023. Paralleltitel: Communities in new media. Inclusive digital: Forming community in an open way. Self-determined participation in the digital transformation. Proceedings of 26th conference GeNeMe.
Quelle	Dresden: TUDpress (2023), XLIII, 403 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	mehrsprachig
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-95908-537-3
DOI	10.25656/01:28854 10.25368/2024.7
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-288547
Schlagwörter	Digitale Medien; Digitalisierung; Inklusion; Selbstbestimmung; Partizipation; Technologische Entwicklung; Transformation; Online; Online-Kommunikation; Informatik; Medientechnik; Wirtschaftswissenschaft; Erziehungswissenschaft; Informationswissenschaft; Sozialwissenschaften; Kommunikationswissenschaft; Interdisziplinarität; Fortbildung; Krieg; Berufsbildende Schule; Arbeitsprozess; Wissensmanagement; Augmented Reality; Künstliche Intelligenz; Learning Analytics; Hochschullehre; Lernen; Lernangebot; Weiterbildung; Chatten; Berufliche Integration; Behinderter; Geistige Behinderung; Hörbehinderung; E-Learning; Tutor; Barrierefreiheit; Hochschule; Lernplattform; Belastung; Studium; Technologieunterstütztes Lernen; Mentoring; Unternehmen; Virtuelle Arbeitswelt; Virtuelle Hochschule; Interaktion; Spielerisches Lernen; Motivation; Informatikunterricht; Medienpädagogik; Medienerziehung; Lernstand; Hochschulbildung; Student; Open Educational Resources; Unterricht; Soziales Netzwerk; Fernunterricht; Selbststeuerung; Interaktive Medien; Berufsbildung; Kompetenzentwicklung; Lernumgebung; Lehrer; Medienkompetenz; Informationskompetenz; Österreich; Deutschland; Ukraine
Abstract	Die jährliche Konferenz GeNeMe „Gemeinschaften in Neuen Medien“ diskutiert insbesondere Online Communities aus integraler Sicht auf mehrere Fachdisziplinen wie Informatik, Medientechnologie, Wirtschaftswissenschaft, Bildungs- und Informationswissenschaft, sowie Sozial- und Kommunikationswissenschaft. Als Forum für einen transdisziplinären Dialog ermöglicht die GeNeMe den Erfahrungs- und Wissensaustausch zwischen Teilnehmenden verschiedenster Fachrichtungen, Organisationen und Institutionen mit dem Fokus sowohl auf Forschung als auch Praxis. Die GeNeMe 2023 öffnete sich insbesondere der Diskussion von Fragen rund um Inklusion und Teilhabe im Rahmen digitaler Formate und Innovationen. Dabei wurden unter anderem folgende Fragen reflektiert: Wie kann Inklusion durch Digitalisierung umgesetzt werden und welche Möglichkeiten zeichnen sich dafür ab? Wie kann Teilhabe an und durch Digitalisierung gelingen? Wie steht es um Architekturen und professionelle Skills im Kontext spezifischer Zielgruppen? (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main