Pädagogische Kunsttherapie und Soziale Arbeit. Beiträge zur Theorie, Praxis und Forschung.

Sonst. Personen	Domma, Wolfgang (Hrsg.)
Titel	Pädagogische Kunsttherapie und Soziale Arbeit. Beiträge zur Theorie, Praxis und Forschung.
Quelle	Opladen • Berlin • Toronto: Verlag Barbara Budrich (2016), 191 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schriften der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen. 27
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-8474-0954-0; 978-3-8474-0954-0
DOI	10.25656/01:28710 10.3224/84740561
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-287100
Schlagwörter	Soziale Arbeit; Kunsttherapie; Rehabilitation; Inklusion; Kunstpädagogik; Ästhetische Bildung; Kulturarbeit; Partizipation; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Imagination; Bildhauerei; Hospiz; Kind; Jugendlicher; Sozialraum; Steinbruch
Abstract	Die Pädagogische Kunsttherapie ist eine Therapieform, die sich mit ihrer kunstpädagogischen Ausrichtung und Arbeitsweise seit vielen Jahren in den verschiedenen Praxisfeldern der Sozialen Arbeit bewährt. Die AutorInnen beleuchten die theoretischen und konzeptionellen Korrespondenzen zwischen dieser entwicklungsfördernden und rehabilitativen Kunsttherapie einerseits und einer klinischen wie bildungsorientierten Sozialen Arbeit andererseits. Die Beiträge befassen sich mit der konzeptionellen Positionierung Pädagogischer Kunsttherapie, der Bedeutung Ästhetischer Bildung sowie einer inklusiven Kulturarbeit als konzeptionelle Leitideen dieser ästhetischen Praxis in der Sozialen Arbeit. Ausgewählte Praxisprojekte dokumentieren die vielfältigen und variantenreichen Möglichkeiten der bildenden Kunst. Der Band wird durch aktuelle Forschungs- und Entwicklungsergebnisse abgerundet. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main