Datenreport Erziehungswissenschaft 2024. Erstellt im Auftrag der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE).

Autor/inn/en	Schmidt-Hertha, Bernhard; Tervooren, Anja; Martini, Renate; Züchner, Ivo; Grunert, Cathleen; Ludwig, Katja; Hüfner, Kilian; Ruberg, Christiane; Schumpich, Falko; Kerst, Christian; Wolter, Andrä; Gerecht, Marius; Krüger, Heinz-Hermann; Sauerwein, Markus; Schultheiß, Johanna; Rittberger, Marc; König, Anna; Lockstedt, Madeline; Seitter, Wolfgang; Sweers, Franziska
Sonst. Personen	Schmidt-Hertha, Bernhard (Hrsg.); Tervooren, Anja (Hrsg.); Martini, Renate (Hrsg.); Züchner, Ivo (Hrsg.)
Titel	Datenreport Erziehungswissenschaft 2024. Erstellt im Auftrag der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE).
Quelle	Opladen • Berlin • Toronto: Verlag Barbara Budrich (2024), 257 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-8474-1988-4; 978-3-8474-3042-1
DOI	10.25656/01:28694 10.3224/84743042
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-286941
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Forschung; Lehrerausbildung; Standort; Arbeitsmarkt; Studienfach; Studiengang; Übergang Studium - Beruf; Publikation; Personal; Wissenschaftlicher Nachwuchs; Promotion; Wissenschaftliche Weiterbildung; Statistische Auswertung; Statistik; Vergleich; Psychologie; Sozialwissenschaften; Politikwissenschaft; Deutschland
Abstract	Der Datenreport ist eine regelmäßig alle vier Jahre von der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) in Auftrag gegebene Darstellung der strukturellen Entwicklung der Erziehungswissenschaft. Ziel der Publikation ist die Information der Fachöffentlichkeit, der Bildungs- und Hochschulpolitik sowie der Öffentlichkeit über die Entwicklung und den erreichten Entwicklungsstand der Erziehungswissenschaft als einem der größten Fächer an deutschen Hochschulen. Besonderes Augenmerk liegt auf den Indikatoren zu Studienorten, Studiengängen, Studierenden, Studienabschlüssen, Personal, Forschungsleistungen, der Nachwuchsförderung und der Wissenschaftlichen Weiterbildung. Der Datenreport bietet Grundinformationen darüber, wie die Erziehungswissenschaft sich unter dem Einfluss dieser Veränderungen entwickelt, und dient der Identifikation fachpolitischer ebenso wie hochschul- und bildungspolitischer Handlungsbedarfe. Relevante Informationen im Datenreport - etwa zu den Studierenden, Studienabschlüssen und den wissenschaftlichen Karrieren - werden nach Geschlechtern differenziert dargestellt. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main