Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer. Chancen und Grenzen der Entwicklung von Wissenschaft und Praxis.

Sonst. Personen	Schuster, Johannes (Hrsg.); Hugo, Julia (Hrsg.); Bremm, Nina (Hrsg.); Kolleck, Nina (Hrsg.); Zala-Mezö, Enikö (Hrsg.)
Institution	Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer zur Entwicklung von Wissenschaft und Praxis (Veranstaltung : 2022 : Online)
Titel	Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer. Chancen und Grenzen der Entwicklung von Wissenschaft und Praxis.
Quelle	Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2024), 176 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4); PDF als Volltext (5) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-8474-1887-0; 978-3-8474-2717-9
DOI	10.25656/01:28302 10.3224/84742717
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-283022
Schlagwörter	Kompetenz; Wissen; Delphi-Methode; Forschung; Wissenschaftliche Begleitung; Transfer; Digitale Medien; Berlin; Datenschutz; Deutschland; Forschung; Kooperation; Ländlicher Raum; Lehrerbildung; Praxis; Bildungsorganisation; Schule; Schweiz; Wissen; Wissenschaft; Entwicklungsprojekt; Lehramtsstudent; Transfer; Wissenschaftsfreiheit; Schulentwicklung; Kompetenz; Bildungseinrichtung; Wissensproduktion; Schule; Schulentwicklung; Lehramtsstudent; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Wissenstransfer; Lernplattform; Ländlicher Raum; Datenschutz; Entwicklungsprojekt; Rechtsgrundlage; Wissenschaft; Wissenschaftsfreiheit; Kompetenzentwicklung; Konferenzschrift; Kooperation; Praxis; Theorie-Praxis-Beziehung; Wissensproduktion; Bildungseinrichtung; Konferenzschrift; Online; Berlin; Deutschland; Schweiz
Abstract	Wie sieht das Verhältnis von Wissenschaft und Praxis aus? Wie gelangt Forschungswissen in die Praxis? In den letzten Jahren mehren sich die Forderungen, das Verhältnis von Wissenschaft und Praxis stärker zu untersuchen, um einen "Transfer" von Forschungswissen in die Praxis zu ermöglichen. Ziel des Bandes ist es, das komplexe Feld der Relationierung von Forschung und Praxis zu systematisieren. Die Beiträge erörtern, wie Forschungs- und Entwicklungssettings ausgestaltet werden können, um die Relevanz wissenschaftlichen Wissens für die Praxis herzustellen bzw. zu erhöhen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1