Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | König, Anke |
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Titel | Bildung durch Bilder, Musik, Phantasie oder Wissen? Über die Bedeutung des konstruktivistischen Bildungsverständnisses für eine einheitliche Handlungsdidaktik in der Pädagogik der frühen Kindheit. Eine Praxisstudie. |
Quelle | Aus: Textor, Martin R. (Hrsg.); Bostelmann, Antje (Hrsg.): Das Kita-Handbuch. (2005) 18 KB
PDF als Volltext |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Sammelwerksbeitrag |
Schlagwörter | Bildung; Musik; Phantasie; Bildungsverständnis; Frühpädagogik; Frühpädagogik; Vergleichende Erziehungswissenschaft |
Erfasst von | Externer Selbsteintrag |
Update | Neueintrag 2023-12 |