Blick zurück nach vorn - WegbereiterInnen der Inklusion. Band 3. Andreas Hinz, Barbara Brokamp, Dietlind Gloystein, Edith Brugger-Paggi, Ewald Feyerer, Gérard Bless, Ines Boban, Maria Kron, Monika Schumann und Ute Geiling. Originalausgabe.

Sonst. Personen	Müller, Frank J. (Hrsg.)
Titel	Blick zurück nach vorn - WegbereiterInnen der Inklusion. Band 3. Andreas Hinz, Barbara Brokamp, Dietlind Gloystein, Edith Brugger-Paggi, Ewald Feyerer, Gérard Bless, Ines Boban, Maria Kron, Monika Schumann und Ute Geiling. Originalausgabe.
Quelle	Gießen: Psychosozial-Verlag (2023), 530 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Dialektik der Be-Hinderung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-8379-3097-9; 978-3-8379-7922-0
DOI	10.25656/01:28002
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-280027
Schlagwörter	Integrative Pädagogik; Biografisches Interview; Interview; Sozialraum; Deutschland; Integration; Interview; Österreich; Sonderpädagogik; Sozialraum; Sonderschulpädagogik; Organisationsentwicklung; Sonderpädagoge; Biografisches Interview; Lehrberuf; Verhaltensauffälligkeit; Inklusion; Geschichte (Histor); Segregation; Organisationsentwicklung; Integrative Behindertenpädagogik; Sonderpädagogik; Sonderpädagogische Förderung; Sonderschulpädagogik; Sonderschulwesen; Sonderpädagoge; Integration; Integrationsforschung; Deutschland; Österreich
Abstract	Im Rahmen des Projekts Blick zurück nach vorn wurden führende WissenschaftlerInnen aus dem Bereich Integrationspädagogik zu ihren persönlichen Erfahrungen, zu ihrem eigenen Zugang zum Themenfeld Inklusion, zu ihren Forschungsschwerpunkten sowie zu künftigen Herausforderungen befragt. Die Interviewten zeichnen dabei die Entstehungsgeschichte des Gemeinsamen Unterrichts vor dem Hintergrund ihrer eigenen Biografie nach und skizzieren in der Zusammenschau die Entwicklung bis zur Gegenwart. Die Interviews zeigen auf, in welchem Umfang Erfahrungen mit dem Gemeinsamen Unterricht bestehen, inwieweit aus der jeweiligen Sicht der/des Interviewten Entwicklungen rückläufig sind und wo Chancen und Anknüpfungspunkte für die Zukunft gesehen werden. Ergänzt werden die Interviews durch je einen repräsentativen Artikel der/des Interviewten. Das Interviewprojekt demonstriert, dass zu Inklusion und Gemeinsamem Unterricht langjährige umfangreiche Erfahrungen vorliegen, auf denen in Zukunft aufgebaut werden kann. Der dritte Band enthält Interviews und Begleitmaterial von Andreas Hinz, Barbara Brokamp, Dielinde Gloystein, Frank Brugger-Paggi, Ewald Feyerer, Gerard Bless, Ines Boban, Maria Kron, Monika Schumann und Ute Geiling. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1