AI Ethics in Higher Education: Insights from Africa and Beyond.

Sonst. Personen	Corrigan, Caitlin C. (Hrsg.); Asakipaam, Simon Atuah (Hrsg.); Kponyo, Jerry John (Hrsg.); Luetge, Christoph (Hrsg.)
Titel	AI Ethics in Higher Education: Insights from Africa and Beyond.
Quelle	Cham: Springer (2023), V, 101 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2); PDF als Volltext (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	SpringerBriefs in Ethics
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISSN	2211-811X
ISBN	978-3-031-23035-6
DOI	10.1007/978-3-031-23035-6
Schlagwörter	Digitale Medien; Informations- und Kommunikationstechnologie; Künstliche Intelligenz; Neue Technologien; Afrika; Ethik; Informatik; Künstliche Intelligenz; Nigeria; Studium; Hochschule; Informatiker; Hochschulbildung; Entwickler; Informatik; Ethik; Informatiker; Hochschulbildung; Studium; Hochschule; Entwickler; Afrika; Nigeria
Abstract	"This open access book tackles the pressing problem of integrating concerns related to Artificial Intelligence (AI) ethics into higher education curriculums aimed at future AI developers in Africa and beyond. For doing so, it analyzes the present and future states of AI ethics education in local computer science and engineering programs. The authors share relevant best practices and use cases for teaching, develop answers to ongoing organizational challenges, and reflect on the practical implications of different theoretical approaches to AI ethics. " [Abstract: Editors' information].
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1