Bildung für nachhaltige Entwicklung auf Instagram.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Moritz, Lara
Titel	Bildung für nachhaltige Entwicklung auf Instagram.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 67 (2023) 5, S. 73-79Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen
Zusatzinformation	Kurzfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918
Schlagwörter	Heranwachsender; Mediennutzung; Medienpädagogik; Information; Soziales Netzwerk; Umwelt; Heranwachsender; Medienpädagogik; Umweltbewusstsein; Internet; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Soziales Netzwerk; Umwelt; Umweltbewusstsein; Studie; Internet; Studie; Information
Abstract	Die Studie befragte Heranwachsende zu ihrer Aneignung von Umweltthemen auf Instagram, um Möglichkeiten der Integration von Bildung für nachhaltige Entwicklung in die Medienpädagogik auszuloten. Die qualitative und quantitative Befragung zeigt positive Zusammenhänge von Umweltbewusstsein und Medienaneignung. Vor allem die qualitative Befragung weist auf eine Vielzahl individueller Unterschiede in der Auseinandersetzung mit Umweltthemen hin. (Abstract übernommen).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/1

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