SoekiaGPT - ein didaktisches Sprachmodell.

Autor/in	Hielscher, Michael
Titel	SoekiaGPT - ein didaktisches Sprachmodell.
Quelle	In: Informatische Bildung in Schulen, 1 (2023) 1, 11 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2941-7538; 2941-7546
DOI	10.18420/ibis-01-01-04
Schlagwörter	Künstliche Intelligenz; Informatik; Informatikunterricht; Künstliche Intelligenz; Schule; System; Unterricht; Werkzeug; Deutsches Sprachgebiet; Textgenese; Schule; Sekundarstufe I; Lernumgebung; Computerprogramm; Praxisnahes Lernen; Unterricht; Spracherkennung; Sprachmodell; Textgenese; Informatik; Informatikunterricht; System; Werkzeug; Deutsches Sprachgebiet
Abstract	Statistische Sprachmodelle, insbesondere Textgeneratoren wie ChatGPT, haben in letzter Zeit große Aufmerksamkeit erregt. Künstliche Intelligenz ist auch ein Thema im Unterricht und die kritische Auseinandersetzung sollte ein Verständnis der grundlegenden Funktionsweisen umfassen. Sprachmodelle wie ChatGPT oder Bard sind jedoch komplexe Informatiksysteme und basieren auf riesigen Dokumentensammlungen und massiver Rechenleistung. Die Lernumgebung SoekiaGPT nimmt eine Reihe didaktischer Vereinfachungen vor und ermöglicht Schülerinnen und Schülern so einen Blick unter die Motorhaube von statistischen Sprachmodellen zu werfen und mit einem selbst gebauten Modell zu experimentieren. (Abstract übernommen).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/1