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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
InstitutionKommunales Bildungsmanagement (Trier)
TitelTILL kompakt 2021. Bildungsdaten zur Migration.
QuelleTrier: Stadtverwaltung, Bildungs- und Medienzentrum (2022), IV, 60 S.
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Monographie
DOI10.25656/01:27178
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-271789
SchlagwörterBildungsmonitoring; Bildungsbiografie; Berufsschule; Bevölkerungsentwicklung; Deutschland; Rheinland-Pfalz; Schüler; Schule; Trier; Berufsbildung; Hochschule; Weiterbildung; Migration; Schullaufbahn; Schulerfolg; Lebenslanges Lernen; Hochschulbildung; Zuwanderung; Interkulturalität; Frühpädagogik; Schule; Schullaufbahn; Schüler; Schulerfolg; Interkulturalität; Bevölkerungsentwicklung; Migration; Migrationshintergrund; Berufsbildung; Bildungsindikator; Berufsschule; Hochschulbildung; Migrationshintergrund; Hochschule; Weiterbildung; Lebenslanges Lernen; Bildungsbericht; Zuwanderung; Bildungsmonitoring; Deutschland; Rheinland-Pfalz; Trier
AbstractDas Trierer Bildungsmonitoring stellt in der Serie TILL kompakt ausgewählte Indikatoren und Kennzahlen zu verschiedenen Bildungsthemen bereit. Die Berichte liefern einen kommentierten Auszug aus dem "Trierer Informationssystem Lebenslanges Lernen". TILL ist eine umfangreiche und leistungsstarke Datenbank mit über 80 Bildungsindikatoren der Stadt Trier, die vom kommunalen Bildungsmonitoring geführt wird. Der 4. Trierer Bildungsbericht TILL kompakt 2021 stellt ausgewählte Bildungsdaten zum Schwerpunktthema "Migration" bereit. Der Bildungsbericht liefert insgesamt 23 Indikatoren und Kennzahlen zu den kommunalspezifischen Rahmenbedingungen für Bildung und den verschiedensten Bildungsbereichen entlang der Bildungsbiographie - von der frühkindlichen Bildung über die allgemein- und berufsbildenden Schulen bis hin zur Hochschulbildung und Weiterbildung. Der Blick bleibt dabei auf das Thema "Zuwanderung und Migration" gerichtet. TILL kompakt 2021 liefert eine datengestützte Antwort auf die Frage, wie sich das Bildungsgeschehen in den letzten Jahren im Lichte der Zuwanderung entwickelt hat. Der Bericht soll neue Impulse für die tägliche Bildungsarbeit liefern und den Trierer Bildungsakteuren dabei helfen, konzeptionelle Fragen datenbasiert zu diskutieren.
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2024/1
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