Spurensuche in den sozialen Medien. Raumkonstruktionen im Kontext räumlicher Sozialisation.

Autor/inn/en	Kanwischer, Detlef; Reithmeier, Christina
Titel	Spurensuche in den sozialen Medien. Raumkonstruktionen im Kontext räumlicher Sozialisation.
Quelle	Aus: Gryl, Inga (Hrsg.); Kuckuck, Miriam (Hrsg.): Exkursionsdidaktik. Geographische Bildung in der Grundschule. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2023) S. 291-306 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-2583-2; 978-3-7815-6025-3
DOI	10.25656/01:27153 10.35468/6025-16
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-271532
Schlagwörter	Sozialisation; Geografie; Grundschule; Kind; Raum; Sachunterricht; Soziales Netzwerk; Sozialisation; Exkursion; Fachdidaktik; Kind; Exkursion; Grundschule; Primarbereich; Fachdidaktik; Geografie; Humangeografie; Soziales Netzwerk; Sachunterricht; Konzept; Raum
Abstract	Die fortschreitende Digitalisierung aller Lebensbereiche wirkt sich auch auf die räumlichen Sozialisationprozesse von Kindern und Jugendlichen aus. Im Kontext der Lebensweltorientierung wird dieses Phänomen im Folgenden aufgegriffen. Hierbei wird im Rahmen einer digitalen Spurensuche thematisiert, wie und wo welche Raumkonstruktionen in den sozialen Medien generiert werden, welche Wechselwirkungen zu physisch-materiellen Räumen und Orten entstehen und welchen Einfluss dies auf räumliche Sozialisationsprozesse von Kindern hat. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1