Eine digitalgestützte (Innenstadt-)Rallye zum Thema Umweltverschmutzung durch Müll. Mensch-Umwelt-Prozessen im Nahraum auf der Spur.

Autor/inn/en	Haltenberger, Melanie; Feulner, Barbara
Titel	Eine digitalgestützte (Innenstadt-)Rallye zum Thema Umweltverschmutzung durch Müll. Mensch-Umwelt-Prozessen im Nahraum auf der Spur.
Quelle	Aus: Gryl, Inga (Hrsg.); Kuckuck, Miriam (Hrsg.): Exkursionsdidaktik. Geographische Bildung in der Grundschule. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2023) S. 179-196 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-2583-2; 978-3-7815-6025-3
DOI	10.25656/01:27148 10.35468/6025-11
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-271484
Schlagwörter	Digitale Medien; Geografie; Grundschule; Sachunterricht; Innenstadt; Exkursion; Fachdidaktik; Umweltverschmutzung; Rallye; Exkursion; Grundschule; Primarbereich; Fachdidaktik; Geografie; Humangeografie; Mensch-Umwelt-Beziehung; Sachunterricht; Umweltverschmutzung; Innenstadt
Abstract	Der Nahraum / die (Innen-)Stadt ist als 'Hot Spot[...]' für viele globale und lokale Nachhaltigkeitsthemen" (Hiller u. a. 2019, 8) ein geeigneter Lernraum - so auch für die spezifische Zielgruppe der Grundschülerinnen. Im Beitrag wird aufgezeigt, wie Schülerinnen mithilfe einer digitalgestützten Rallye zum Thema Umweltverschmutzung durch Müll Mensch-Umwelt-Prozesse und -Konflikte im Nahraum erforschen können. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1