Fit in den Beruf. Ein handlungsorientiertes Konzept zur Förderung der pragmatisch-kommunikativen Fähigkeiten Jugendlicher mit Fokus auf die Berufsvorbereitung.

Autor/inn/en	Spitlbauer, Magdalena; Zizler, Elisabeth
Titel	Fit in den Beruf. Ein handlungsorientiertes Konzept zur Förderung der pragmatisch-kommunikativen Fähigkeiten Jugendlicher mit Fokus auf die Berufsvorbereitung.
Quelle	In: Praxis Sprache, 68 (2023) 2, S. 121-125Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2193-9152
Schlagwörter	Kommunikation; Beruf; Berufspädagogik; Berufsvorbereitung; Kommunikation; Kommunikative Kompetenz; Schüler; Sprache; Wirtschaft; Sonderpädagogik; Handlungsorientierung; Schüler; Handlungsorientierung; Kommunikative Kompetenz; Sprache; Wirtschaft; Beruf; Bewerbungsgespräch; Berufspädagogik; Berufsvorbereitung; Sonderpädagogik; Förderziel; Konzept; Jugendlicher
Abstract	Hintergrund: Im Rahmen der Zulassungsarbeit für das 1. Staatsexamen der Sonderpädagogik mit dem Förderschwerpunkt Sprache wurde in einer Kleingruppe einer 8. Klasse eines Förderzentrums Sprache und einer 9. Klasse eines Sonderpädagogischen Förderzentrums mit den Förderschwerpunkten Lernen, Sprache und emotionale-soziale Entwicklung ein selbsterstelltes Programm zur Förderung der pragmatisch-kommunikativen Fähigkeiten durchgeführt. Ziele: Das Ziel war es, den Schüler:innen Aspekte pragmatisch-kommunikativer Kompetenzen, die für den Bewerbungsprozess besonders wichtig sind, zu vermitteln. Durch die Erprobung im Schonraum Klassenzimmer sollten die Teilnehmenden ein Bewusstsein für kommunikative Fähigkeiten erlangen und Sicherheit in der Anwendung dieser gewinnen. Die Förderung erfolgt auf Grundlage des selbst entwickelten Arbeitshefts "Mein persönlicher Bewerbungscrashkurs". (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/1