Der OER-Canvas für Lehrende. Werkstattbericht zum Einsatz von Learning Experience Design.

Autor/inn/en	Edelsbrunner, Sarah; Ebner, Martin; Lari, Christina; Schön, Sandra
Titel	Der OER-Canvas für Lehrende. Werkstattbericht zum Einsatz von Learning Experience Design.
Quelle	Aus: Standl, Bernhard (Hrsg.): Digitale Lehre nachhaltig gestalten. Münster; New York: Waxmann (2022) S. 13-18 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Medien in der Wissenschaft. 80
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISSN	1434-3436
ISBN	978-3-8309-4633-5
DOI	10.25656/01:26795
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-267952
Schlagwörter	Digitale Medien; Medieneinsatz; Design; Graz; Technologie; Hochschule; Entwicklung; Bericht; Lehrmaterial; Lernmaterial; Open Educational Resources; Design; Technologie; Hochschullehre; Hochschule; Technische Hochschule; Bericht; Entwicklung; Konzept; Graz
Abstract	Bei der Entwicklung von Materialien für Lehrende und Studierende arbeiten in der Organisationseinheit "Lehr- und Lerntechnologien" der Technischen Universität Graz (TU Graz) Designerrinnen und Expertrinnen für die Entwicklung guter Lehre mit digitalen Technologien eng zusammen und orientieren sich an den Ideen des sog. "Learning Experience Design" (kurz LXD). Im Beitrag wird hier zum einen das Konzept von LXD eingeführt und zum anderen dieses am Beispiel des OER-Canvas exemplarisch vorgestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1