Statement zum Film "Disposable Humanity".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hänsel, Dagmar
Titel	Statement zum Film "Disposable Humanity".
Quelle	Aus: Hoffmann, Mirjam (Hrsg.); Hoffmann, Thomas (Hrsg.); Pfahl, Lisa (Hrsg.); Rasell, Michael (Hrsg.); Richter, Hendrik (Hrsg.); Seebo, Rouven (Hrsg.); Sonntag, Miriam (Hrsg.); Wagner, Josefine (Hrsg.): Raum. Macht. Inklusion. Inklusive Räume erforschen und entwickeln. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2023) S. 58-62 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-2551-1; 978-3-7815-5993-6
DOI	10.25656/01:26672 10.35468/5993-05
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-266725
Schlagwörter	Dokumentarfilm; Dokumentarfilm; Nationalsozialismus; Sonderschule; Sterilisation; Sonderpädagogik; Euthanasie; Sterilisation; Nationalsozialismus; Sonderpädagogik; Hilfsschule; Sonderschule
Abstract	Vor dem Hintergrund des internationalen Diskussionsabends des US-amerikanischen Dokumentarfilms "Disposable Humanity" von Cameron Mitchell und David Mitchell, der sich mit der Geschichte der Ermordung behinderter und psychisch kranker Menschen in den Tötungsanstalten der sogenannten "Aktion T4" befasst, entstand ein Beitrag von Dagmar Hänsel zur Rolle der Sonderpädagogik in der NS-Zeit. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1

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