International perspectives on inclusive education. In the light of educational justice.

Sonst. Personen	Seitz, Simone (Hrsg.); Auer, Petra (Hrsg.); Bellacicco, Rosa (Hrsg.)
Titel	International perspectives on inclusive education. In the light of educational justice.
Quelle	Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2023), 268 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4); PDF als Volltext (5); PDF als Volltext (6); PDF als Volltext kostenfreie Datei (7) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-8474-1868-9; 978-3-8474-2698-1
DOI	10.2307/jj.2430381 10.25656/01:26652 10.3224/84742698
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-266525
Schlagwörter	Bildungsforschung; Bildungschance; Chancengleichheit; Einstellung (Psy); Kindheitsforschung; Chancengleichheit; Deutschland; Europa; Gerechtigkeit; Gleichheit; Irland; Italien; Kind; Norwegen; Bildungssystem; Schüler; Schule; Bildungssystem; Sonderpädagogik; Behinderung; Internationaler Vergleich; Bildungsforschung; Ganztagsschule; Ungleichheit; Heterogenität; Kindheitsforschung; Kind; Schule; Primarbereich; Ganztagsschule; Schüler; Inklusion; Gerechtigkeit; Ungleichheit; Gleichheit; Behinderung; Sonderpädagogik; Internationaler Vergleich; Heterogenität; Deutschland; Europa; Irland; Italien; Norwegen
Abstract	International developments and impulses call for the equitable and inclusive design of education systems. This book takes this up and focuses on the often blurred relationship between inclusive education and educational equity. By compiling current research results and theoretical contributions from several European countries on the topic, the authors create an overarching framework for discussion. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1