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Sonst. PersonenGanguin, Sonja (Hrsg.); Elsner, Anneke (Hrsg.); Wendt, Ruth (Hrsg.); Naab, Thorsten (Hrsg.); Kühn, Jessica (Hrsg.); Rummler, Klaus (Hrsg.); Bettinger, Patrick (Hrsg.); Schiefner-Rohs, Mandy (Hrsg.); Wolf, Karsten D. (Hrsg.)
TitelGesellschaftlicher Zusammenhalt: Kommunikation und Konsens.
QuelleZürich: Rummler OAPublishing (2023), ix, 511 S.
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ReiheJahrbuch Medienpädagogik. 19
ZusatzinformationVerlagsangaben
Sprachemehrsprachig
Dokumenttyponline; Monographie
ISSN1424-3636
ISBN978-3-98563-990-8; 978-3-98563-991-5
DOI10.25656/01:26535 10.21240/mpaed/jb19.X
URNurn:nbn:de:bsz:15-qucosa2-847669 urn:nbn:de:0111-pedocs-265358
SchlagwörterBildungsforschung; Gesellschaft; Kommunikation; Mediendidaktik; Medienkompetenz; Medienkritik; Mediennutzung; Medienpädagogik; Bevölkerung; Konsens; Deutschland; Erwachsenenbildung; Ethik; Flüchtling; Gesellschaft; Hass; Integration; Islam; Italien; Journalismus; Kommunikation; Muslim; Österreich; Partizipation; Schule; Hochschule; Medienpädagogik; Südtirol; Migration; Bildungsforschung; Informationsverhalten; Mediendidaktik; Populismus; Kohäsion; Darstellung; Protestbewegung; Informationskompetenz; Medienkompetenz; Pandemie; Schule; Lehrerausbildung; Inklusion; COVID-19; Pandemie; Technologische Entwicklung; Ethik; Hass; Kohäsion; Migration; Partizipation; Populismus; Protestbewegung; Islam; Informationskompetenz; Journalismus; Hochschule; Erwachsenenbildung; Darstellung; Integration; Konsens; Online-Kommunikation; Bevölkerung; COVID-19; Flüchtling; Muslim; Informationsverhalten; Deutschland; Italien; Südtirol; Österreich
AbstractOb es sich um soziale Netzwerke, Fernsehen, Radio oder Zeitungen handelt, Medien haben Einfluss auf unsere Wahrnehmung der Welt und unser Verständnis für die Gesellschaft. Eine Frage hierbei ist, welche Bedeutung Medien im Kontext gesellschaftlichem Zusammenhalt haben. Medien können einen wichtigen Beitrag zum sozialen Zusammenhalt leisten. Jedoch gibt es auch Entwicklungen, die diesen gefährden. Der vorliegende Band zeigt eine Auswahl an theoretischen, empirischen und praxisorientierten Perspektiven zur Frage auf, wie Strukturen interpersonaler und (teil-)öffentlicher Kommunikation sowie Medien insgesamt gesellschaftlichen Zusammenhalt stärken, aber auch herausfordern. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2024/1
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