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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enBeck, Marlen; Leon, Andreas; Abele, Stephan; Fürstenau, Bärbel
TitelMessung des pädagogischen Unterrichtswissens bei Studierenden der Berufs- und Wirtschaftspädagogik - Evaluation eines Instruments aus dem allgemeinbildenden Bereich.
QuelleAus: Kögler, Kristina (Hrsg.); Weyland, Ulrike (Hrsg.); Kremer, H.-Hugo (Hrsg.): Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022. Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2022) S. 115-132
PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2)  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
ReiheSchriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-8474-1787-3; 978-3-8474-2628-8
DOI10.25656/01:26518
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-265184
SchlagwörterWissen; Pädagogisches Handeln; Evaluation; Forschungsdesign; Interview; Umfrage; Kompetenzerwerb; Kompetenzmessung; Itemanalyse; Psychometrie; Stichprobe; Umfrage; Berufspädagogik; Interview; Messung; Professionalisierung; Stichprobe; Unterricht; Wirtschaftspädagogik; Wissen; Codierung; Evaluation; Lehramtsstudent; Itemanalyse; Psychometrie; Fachwissen; Heterogenität; Skala; Lehramtsstudentin; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Fachwissen; Unterricht; Skala; Messung; Wirtschaftspädagogik; Professionalisierung; Berufspädagogik; Codierung; Herausforderung; Heterogenität; Profession; Studie; Studie
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2024/1
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