Die Neuerfindung des Campus - Digitalisierung als Chance für die Hochschule als Lernraum.

Autor/in	Schlenker, Lars
Titel	Die Neuerfindung des Campus - Digitalisierung als Chance für die Hochschule als Lernraum.
Quelle	Aus: Bauer, Reinhard (Hrsg.); Hafer, Jörg (Hrsg.); Hofhues, Sandra (Hrsg.); Schiefner-Rohs, Mandy (Hrsg.); Thillosen, Anne (Hrsg.); Volk, Benno (Hrsg.); Wannemacher, Klaus (Hrsg.): Vom E-Learning zur Digitalisierung. Mythen, Realitäten, Perspektiven. Münster; New York: Waxmann (2020) S. 354-362 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Medien in der Wissenschaft. 76
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISSN	1434-3436
ISBN	978-3-8309-4109-5; 978-3-8309-9109-0
DOI	10.25656/01:21741
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-217418
Schlagwörter	Digitale Medien; Architektur; Bauplanung; Interaktion; Lernort; Hochschule; Vorlesung; Digitalisierung; Hochschulplanung; Hörsaal; Campus; Umgestaltung; Raumgestaltung; Interaktion; Lernumgebung; Lernort; Digitalisierung; Architektur; Hochschulplanung; Hörsaal; Hochschullehre; Vorlesung; Hochschule; Campus; Bauplanung; Umgestaltung
Abstract	Während an Schulen vor dem Hintergrund von veränderten Lernformen und Digitalisierung neue Formate, Methoden und Umgebungen Einzug halten, scheint die Zeit an deutschen Hochschulen und Universitäten still zu stehen. Der Beitrag entwirft eine Zukunftsperspektive akademischen Lehrens und Lernens aus der spezifischen Sicht des Autors als Architekt und Bildungswissenschaftler. In ihr stehen digitale Medien einerseits für die Möglichkeit der Umdeutung vorhandener Lehr- und Lernraumsettings (Intervention) sowie andererseits als Ausgangspunkt für ein neues Campus Design als Folge einer radikalen Umgestaltung akademischer Lehr- und Lernumgebungen (Neuerfindung). (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1