Paradoxien und Spannungsfelder in Beruf und Wirtschaft wirtschaftspädagogisch nutzen.

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Autor/inn/en	Tafner, Georg; Thole, Christiane; Hantke, Harald; Casper, Marc
Titel	Paradoxien und Spannungsfelder in Beruf und Wirtschaft wirtschaftspädagogisch nutzen.
Quelle	Aus: Kögler, Kristina (Hrsg.); Weyland, Ulrike (Hrsg.); Kremer, H.-Hugo (Hrsg.): Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022. Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2022) S. 13-36 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8474-1787-3; 978-3-8474-2628-8
DOI	10.25656/01:26512
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-265128
Schlagwörter	Leistungsgesellschaft; Beruf; Berufspädagogik; Kapitalismus; Wirtschaft; Wirtschaftsentwicklung; Wirtschaftspädagogik; Berufsbildung; Karriere; Handlungsorientierung; Leistungsgesellschaft; Handlungsspielraum; Handlungsorientierung; Reflexion (Phil); Kapitalismus; Wirtschaft; Wirtschaftsentwicklung; Wirtschaftspädagogik; Berufsbildung; Beruf; Karriere; Berufspädagogik; Subjektorientierung; Handlungsspielraum; Paradox
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1

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