Bildungskommunen. Bedeutung und Wandel kommunaler Politik und Verwaltung im Bildungswesen.

Sonst. Personen	Brüggemann, Christian (Hrsg.); Hermstein, Björn (Hrsg.); Nikolai, Rita (Hrsg.)
Titel	Bildungskommunen. Bedeutung und Wandel kommunaler Politik und Verwaltung im Bildungswesen.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2023), 286 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4); PDF als Volltext (5) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Institutionenforschung im Bildungsbereich
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Titelbild
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7799-6905-1; 978-3-7799-6906-8
DOI	10.25656/01:26500
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-265006
Schlagwörter	Bildungsmonitoring; Soziale Ungleichheit; Sozialraum; Bildungspolitik; Deutschland; Erwachsenenbildung; Finanzierung; Integration; Kanada; Kooperation; Koordination; Ländlicher Raum; Soziale Ungleichheit; Sozialpolitik; Steuerung; Kommunalpolitik; Schweden; Bildungsmanagement; Bildungspolitik; Kommunale Sozialpolitik; Reform; Sozialraum; Kommunale Einrichtung; Bildungsverwaltung; Elementarbereich; Netzwerk; Regionalisierung; Schulbildung; Kommunale Sozialpolitik; Elementarbereich; Frühpädagogik; Bildungsverwaltung; Schulbildung; Ländlicher Raum; Steuerung; Gemeinde (Kommune); Kommunalpolitik; Regionalisierung; Sozialpolitik; Finanzierung; Erwachsenenbildung; Kommunale Jugendhilfe; Bildungsbericht; Integration; Kooperation; Koordination; Netzwerk; Reform; Bildungsmonitoring; Kommunale Einrichtung; Deutschland; Kanada; Schweden
Abstract	"Bildungskommunen" ist das aktuelle Schlagwort einer von Bund, Ländern und Kommunen initiierten Reform, die Kreise und kreisfreie Städte als bildungspolitische Akteure in Szene setzt. Kommunen sollen seit einigen Jahren nicht nur ihre gesetzlichen Pflichtaufgaben im Hinblick auf äußere Schulangelegenheiten und Jugendhilfe erfüllen, sondern fortan auch das gesamte kommunale Bildungsgeschehen strategisch steuern. Bildungseinrichtungen sollen koordiniert und Bildungsangebote aufeinander abgestimmt werden. Bundesweit werden kommunale Netzwerke gegründet, Bildungsbüros aufgebaut, Steuerungsgruppen initiiert, Leitbilder entworfen, Konferenzen organisiert, Daten gesammelt und Berichte veröffentlicht. Der Band erörtert zentrale historische Entwicklungen, Widersprüche und Herausforderungen von "Bildungskommunen". Die Autor:innen analysieren die gegenwärtigen Reformversuche und diskutieren Möglichkeiten und Grenzen kommunalen Bildungsengagements. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1