Zeitlichkeit und Zeitmodalitäten. Ein multiperspektivischer empirischer Zugang zu Zeit im Bildungsurlaub.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Schmidt-Lauff, Sabine; Hassinger, Hannah; Schwarz, Jörg
Titel	Zeitlichkeit und Zeitmodalitäten. Ein multiperspektivischer empirischer Zugang zu Zeit im Bildungsurlaub.
Quelle	Aus: Pabst, Antje (Hrsg.); Zeuner, Christine (Hrsg.): "Fünf Tage sind einfach viel zu wenig." Bildungszeit und Bildungsfreistellung in der Diskussion. Frankfurt: Wochenschau Verlag (2021) S. 77-95 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Non-formale politische Bildung. 21
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7344-1198-4; 978-3-7344-1199-1
Schlagwörter	Bildung; Non-formale Bildung; Bildung; Erwachsenenbildung; Freistellung; Lernen; Politische Bildung; Zeit; Bildungsurlaub; Lernen; Politische Bildung; Erwachsenenbildung; Bildungsurlaub; Zeit; Freistellung
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/1

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