Schule und Erziehung in der Bundesrepublik Deutschland während der deutschen Teilung.

Autor/in	Gehrmann, Axel
Titel	Schule und Erziehung in der Bundesrepublik Deutschland während der deutschen Teilung.
Quelle	Aus: Gutjahr-Löser, Peter (Hrsg.); Ronthaler, Jürgen (Hrsg.); Schulz, Dieter (Hrsg.): 1918-2018: Demokratie und Bildung. Anspruch und Wirklichkeit. Leipzig: Leipziger Universitätsverlag GmbH (2019) S. 84-97Verfügbarkeit
Reihe	Theodor-Litt-Jahrbuch. 7
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-96023-288-9
Schlagwörter	Erziehung; Schultheorie; Bildungsgeschichte; Berufswechsel; Bildungsplanung; Demokratie; Deutschland; Erziehung; Föderalismus; Lehrer; Lehrerbildung; Lehrerin; Bildungssystem; Schule; Unterricht; Bildungssystem; Lehramt; Lehrerbedarf; Schultheorie; Bildungsplanung; Wandel; Transformation; Seiteneinsteiger; Schule; Schulgeschichte; Lehrerbedarf; Lehrermangel; Lehrer; Lehrerin; Lehramt; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Seiteneinsteiger; Unterricht; Demokratie; Föderalismus; Transformation; Berufswechsel; Seiteneinstieg; Wandel; Deutschland; Deutschland (bis 1945); Deutschland-BRD; Deutschland-DDR; Deutschland-Östliche Länder
Abstract	Welche Einflüsse bestimmten die Entwicklung unserer Bildungslandschaft nachhaltig? Der Beitrag sagt etwas zur Bundesrepublik Deutschland und eben auch zur Weimarer Republik wie der Zeit vor der ersten deutschen Demokratie, denn hier liegen die institutionellen Wurzeln des Themas. Dabei wird auch ein wenig das doppelte Deutschland im Berichtszeitraum erörtert, denn mit der Teilung wird im Kontrast der Bildungssysteme deutlich, wie sich ein föderal geprägtes Bildungssystem auf den Grundmauern der Weimarer Republik und der Zeit davor aufbaut und ein zentralstaatliches neu entsteht, das radikal mit der Tradition bricht und nach sowjetischem Vorbild "umgesteuert" wird. Beide Entwicklungen haben also unterschiedliche Wurzeln, die wir noch heute wiederfinden, wenn wir auf das Bildungssystem im vereinigten Deutschland schauen und unsere jetzigen Transformationsprobleme erörtern. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/1