Flipping the script. Intentional teaming through awareness-based collective action.

Autor/inn/en	Gallagher, Beth; Hinkleman, Kirk
Titel	Flipping the script. Intentional teaming through awareness-based collective action.
Quelle	Aus: Koenig, Oliver (Hrsg.): Inklusion und Transformation in Organisationen. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2022) S. 235-245 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-2538-2; 978-3-7815-5978-3
DOI	10.25656/01:26066 10.35468/5978-14
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-260661
Schlagwörter	Entwicklungsstörung; Unterstützende Gruppe; Behindertenhilfe; Entwicklungsstörung; Management; Organisation; Sonderpädagogik; USA; Behinderung; Organisationskultur; Zukunftsplanung; Unterstützung; Personenzentrierter Ansatz; Inklusion; Management; Behindertenhilfe; Behinderung; Sonderpädagogik; Organisation; Organisationskultur; Unterstützung; Zukunftsplanung; Team; USA
Abstract	Life Works Supported Living Services, die Organisation in San Diego, Kalifornien, welche die beiden Autorinnen gemeinsam leiten, hat sich seit ihrer Gründung im Jahr 2004 mit der Frage beschäftigt, wie echte Inklusion für Menschen mit Entwicklungsbeeinträchtigungen aussehen kann. Die Gedanken, Philosophien und Praktiken, die in diesem Kapitel vorgestellt werden, stammen aus ihrer langjährigen Tätigkeiten im Bereich der Inklusionsorientierten Arbeit mit Menschen mit Behinderungen. Sie ist inspiriert durch Vordenkerinnen wie John O'Brien und Beth Mount. Es betrachtet auch Ansätze außerhalb dieses Nischenbereichs, und dabei insbesondere die Arbeiten von Otto Scharmer zur Theorie U. (DIPF/Orig.). Life Works Supported Living Services, the organization the authors co-direct in San Diego, CA, has been thinking of questions about what real Inclusion looks like for people experiencing developmental disabilities since its inception in 2004. The thoughts, philosophies and practices presented in this chapter are drawn from their years of experience in the field of disability and Inclusion. It leans on and embraces works of thought leaders in the field like John O'Brien and Beth Mount and also explores pedagogies from outside this particular niche field of practice, especially Otto Scharmer and the Presencing Institute's work on Theory U. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2024/1