Erinnerungskultur im Museum. Gezielte Verzahnung von Off- und Online-Medien in Ausstellungen am Beispiel von "Very British" (Haus der Geschichte Bonn).

Autor/in	Goetz, Miriam Hasna
Titel	Erinnerungskultur im Museum. Gezielte Verzahnung von Off- und Online-Medien in Ausstellungen am Beispiel von "Very British" (Haus der Geschichte Bonn).
Quelle	In: Medien + Erziehung, 65 (2021) 2, S. 72-77Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsangabe
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918
Schlagwörter	Digitale Medien; Medieneinsatz; Museumspädagogik; Digitalisierung; Ausstellung; Fallbeispiel; Museum
Abstract	Trotz oder gerade wegen der fortschreitenden Digitalisierung entsprechen 'analoge' Räume wie Museen dem Wunsch der Gesellschaft nach Einordnung aktueller und vergangener Geschehnisse. Angesichts einer zunehmend fragmentierten Gesellschaft erhält auch die Möglichkeit eines 'gemeinsamen Erlebens' in Ausstellungen von Museen eine besondere Bedeutung. Das aktive bzw. interaktive Erleben spielt dabei eine wichtige Rolle. Museen schaffen einen besonderen Raum für die Betrachtenden. Dieser Raum beinhaltet zwar Rückzugs- und Verweilmöglichkeiten, darf aber nicht isolieren. Die konsequente Verzahnung der Off- und Online-Welt für die Besucher*innen ist dabei wichtig, da Parallel-Welten aus Museum versus Realität mittelfristig nicht zielführend sind. Wie werden also Ausstellungen in Punkto Erinnerungskultur und Geschichtsvermittlung konzeptioniert und digitale Medien als Bindeglied zwischen Museums-Raum und Außenwelt dabei gezielt berücksichtigt? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1