Elternzusammenarbeit zu Medienerziehung neu denken. Einblicke in die Methode des Praxiserkundungsprojekts.

Autor/inn/en	Lienau, Theresa; Frense, Elena
Titel	Elternzusammenarbeit zu Medienerziehung neu denken. Einblicke in die Methode des Praxiserkundungsprojekts.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 66 (2022) 3, S. 69-77Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918
ISBN	9783961346646
Schlagwörter	Methode; Medienerziehung; Medienpädagogik; Kindertagesstätte; Methode; Medienpädagogik; Praxisbezug; Projekt; Weiterbildung; Kindertagesstätte; Frühpädagogik; Elternmitwirkung; Projekt; Pädagogische Fachkraft; Fortbildung; Weiterbildung; Konzept; Praxisbezug; Lehrender
Abstract	Im Beitrag wird die Methode des 'Praxiserkundungsprojekts' dargestellt, die es ermöglicht, neue Formate der Kommunikation und des Austauschs zwischen pädagogischen Fachkräften und Eltern zum Thema Medien zu erproben. Das vom Goethe-Institut stammende Konzept wird bereits erfolgreich in der Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften eingesetzt und wurde im Rahmen des Projekts 'Medienerziehung im Dialog von Kita und Familie' (Stiftung Digitale Chancen/ Stiftung Ravensburger Verlag) erstmals auf den frühpädagogischen Bereich übertragen. Des Weiteren werden Erkenntnisse präsentiert, die in den Projektkitas durch die Anwendung dieser Methode gewonnen wurden. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/1