Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Bleher, Werner; Gingelmaier, Stephan |
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Titel | Zum Selbstverständnis einer sonderpädagogischen Fachdisziplin. Das Positionspapier der Forschenden und Lehrenden der "Pädagogik bei Verhaltensstörungen" / des Förderschwerpunkts "emotionale und soziale Entwicklung" an bundesdeutschen Hochschulen. |
Quelle | In: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen, 1 (2019) 1, S. 92-100
PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 2629-0170 |
ISBN | 978-3-7815-2317-3; 978-3-7815-5750-5 |
DOI | 10.25656/01:25185 |
URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-251859 |
Schlagwörter | Affektive Entwicklung; Soziale Entwicklung; Verhaltensauffälligkeit; Hochschule; Sonderpädagogik; Positionspapier; Deutschland |
Abstract | Der Beitrag stellt das Positionspapier der Forschenden und Lehrenden der "Pädagogik bei Verhaltensstörungen"/des Förderschwerpunkts "emotionale und soziale Entwicklung" an bundesdeutschen Hochschulen vor. Hierin wird nach einer kurzen Genese des Positionspapiers der Text im Originalwortlaut wiedergegeben. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2023/1 |