Bildung für nachhaltige Entwicklung als Querschnittsaufgabe. Handreichung für sächsische Schulen. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Bülau, Christoph (Hrsg.); Summerer, Leonhard (Red.)
Titel	Bildung für nachhaltige Entwicklung als Querschnittsaufgabe. Handreichung für sächsische Schulen. 1. Auflage.
Quelle	Leipzig: Verlag für Schulpädagogik und Schulentwicklungsforschung (2022), 25 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schulentwicklung konkret
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	2749-8808
URN	urn:nbn:de:bsz:15-qucosa2-794820
Schlagwörter	Umweltbildung; Sachsen; Transformation; Sekundarstufe I; Klassenübergreifender Unterricht; Außerschulisches Lernen; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Transformation; Handreichung; Sachsen
Abstract	Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ist ein Thema, das immer mehr an Bedeutung gewinnt. Klimakrise, Umweltzerstörung, Verlust an Biodiversität und Ungleichheit auf der Welt sind Themen, die zunehmend in den Fokus rücken. Spätestens seit dem Aufkommen der Fridays for Future-Bewegung werden diese Themen in Deutschland gesamtgesellschaftlich als relevant und dringlich wahrgenommen und sind damit selbstverständlich auch in der Schule angekommen. Doch wie kann BNE an der Schule ganz konkret umgesetzt werden? Diese Handreichung soll helfen, BNE als Querschnittsaufgabe zu begreifen und an der Schule zu etablieren. Sie richtet sich in erster Linie an Lehrkräfte und Schulleitungen, aber auch an weitere schulische Akteurinnen wie Erzieherinnen oder Kursleitungen von Ganztagsangeboten. Der Fokus liegt auf der Sekundarstufe I und regional auf Sachsen; vieles davon lässt sich jedoch auch auf Schulen in anderen Bundesländern übertragen. Die Handreichung baut auf dem Beitrag "Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Schule" von Lisa Epp auf, in welchem Aspekte und Hintergründe zu BNE detailliert und theoretisch fundiert erläutert werden. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2023/1