Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Merten, Roland |
|---|---|
| Titel | Staatliche Anerkennung. Entwicklungslinien eines schwierigen Themas. |
| Quelle | In: Erziehungswissenschaft, 33 (2022) 64, S. 9-22Infoseite zur Zeitschrift
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| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0938-5363 |
| DOI | 10.25656/01:24841 10.3224/ezw.v33i1.02 |
| URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-248417 |
| Schlagwörter | Bildungsgeschichte; Bildungsrecht; Deutschland; Sozialarbeiter; Sozialgeschichte; Sozialpädagogik; Bildungsrecht; Sozialgeschichte; Sozialarbeiter; Sozialpädagogik; Sozialpädagogischer Beruf; Soziale Arbeit; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Staatliche Anerkennung; Deutschland |
| Abstract | Der Beitrag zeigt, dass das Thema der Staatlichen Anerkennung eng mit der Geschichte sozialpädagogischer und sozialarbeiterischer Berufe und damit auch mit der Geschichte der unterschiedlichen fach-/hochschulischen bzw. universitären Studiengänge und -orte zusammenhängt. Damit wird zugleich verdeutlicht, dass die Diskussion um die Staatliche Anerkennung verschiedene Facetten der Berufs-, Institutionen-, Disziplin-und Professionsgeschichte berührt. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2023/1 |
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