Handout zur Planung von Kunstunterricht. Planen mit dem "Hildesheimer" Modell". 2., aktualisierte Auflage.

Autor/inn/en	Uhlig, Bettina; Fortuna, Florentine; Gonser, Lisa; Graham, Sarah; Leibbrand, Michael
Titel	Handout zur Planung von Kunstunterricht. Planen mit dem "Hildesheimer" Modell". 2., aktualisierte Auflage.
Quelle	München: kopaed (2021), 51 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Imago. Praxis. 1
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-96848-033-6; 9783968486338
Schlagwörter	Kunstpädagogik; Bildnerisches Gestalten; Lehrer; Unterricht; Didaktik; Lehramtsstudent; Unterrichtsplanung; Berufsanfänger; Fachdidaktik; Kunstbetrachtung; Bildbetrachtung; Problemorientierter Unterricht; Konzeption; Lehrer; Lehramtsstudent; Aufgabendidaktik; Didaktik; Problemorientierter Unterricht; Unterrichtsentwicklung; Unterrichtsplanung; Unterricht; Fachdidaktik; Bildbetrachtung; Bildnerisches Gestalten; Kunstbetrachtung; Kunstunterricht; Anwendungsbezug; Aufgabenstellung; Handreichung; Konzeption; Berufsanfänger
Abstract	IMAGO.Praxis schließt die Lücke zur Unterrichtspraxis und versteht sich als anwendungsbezogenes, unterrichtspraktisches Arbeitsmaterial auf dem Fundament einer relationalen, anthropologisch orientierten Kunstpädagogik. Die Reihe beginnt konsequenterweise mit einem Modell zur Konzipierung und Planung von Kunstunterricht. Das in Form einer Handreichung konzipierte Modell erfindet Unterrichtsplanung nicht gänzlich neu. Es verabschiedet sich jedoch von einer engmaschigen, tabellarischen Planung und setzt eine "Didaktische Figur" als komplexes Denk- und Entwurfsmodell entgegen, das modular strukturiert ist und Freiräume dafür schafft, Unterrichtsplanungen variable Layouts zu geben. Ausgangspunkt jeder Planung ist eine Hauptaufgabe, die den inhaltlichen und gestalterischen Problemhorizont einer Unterrichtsstunde oder -einheit markiert und an der sich alle weiteren Überlegungen zur Planung anschließen. Die Reihe IMAGO.Praxis richtet sich an Berufsanfänger_innen, Lehramtsanwärter_innen und Studierende ebenso wie an erfahrene Kunstlehrende, die Impulse, Begründungszusammenhänge und neue Perspektiven für die eigene Unterrichtsplanung und -praxis suchen. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2023/1