Raumbezogenes Lernen und neue Lernkulturen. Mündigkeitsorientiert in und mit Räumen sowie über und durch Räume lernen.

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Autor/in	Gryl, Inga
Titel	Raumbezogenes Lernen und neue Lernkulturen. Mündigkeitsorientiert in und mit Räumen sowie über und durch Räume lernen.
Quelle	Aus: Peschel, Markus (Hrsg.): Kinder lernen Zukunft. Didaktik der Lernkulturen. Frankfurt am Main: Grundschulverband e.V. (2021) S. 200-215Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Reform der Grundschule. 153
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-941649-32-3
Schlagwörter	Mündigkeit; Grundschule; Primarbereich; Lernen; Lernkultur; Didaktik; Unterricht; Sachunterricht; Raum
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2024/1

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