Gender Troubles - Geschlechterkonflikte in der internationalen Bildungszusammenarbeit.

Autor/in	Fröse, Marlies W.
Titel	Gender Troubles - Geschlechterkonflikte in der internationalen Bildungszusammenarbeit.
Quelle	In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 21 (1998) 4, S. 6-12Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 6
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-4688
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-63148
Schlagwörter	Bildungsarbeit; Gender; Non-formale Bildung; Konflikt; Frau; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Entwicklungshilfe; Entwicklungspolitik; Frau; Frauenbildung; Geschlecht; Konflikt; Organisation; Training; Bildungsarbeit; Entwicklungszusammenarbeit; Frauenförderung; Frauenförderung; Bildungsprogramm; Geschlecht; Entwicklungshilfe; Entwicklungsland; Entwicklungspolitik; Entwicklungszusammenarbeit; Internationale Zusammenarbeit; Training; Frauenbildung; Organisation; Gender
Abstract	Inwieweit sind Geschlechterkonflikte in der internationalen Bildungszusammenarbeit der Bundesrepublik Deutschland vorhanden, und wie wirken sich diese auf die gezielte Förderung von Frauen in den nonformalen Bildungsprogrammen aus? Diese beiden Fragen sollen im vorliegenden Beitrag behandelt werden. Im ersten Teil werden vier verschiedene Ansätze zur nonformalen Bildung präsentiert, die die befragten Expertinnen und Experten, die innerhalb der deutschen Organisationen tätig sind, vorgetragen haben. Im zweiten Teil werden drei voneinander unterschiedliche Positionen zum Selbstverständnis von Frauenförderung in den Organisationen vorgestellt, sie lassen sich wie folgt differenzieren: Konstruktive Auseinandersetzungen durch die Frauenförderung, Frauenförderung nur mit Frauen und Konflikte durch die Frauenförderung. Im dritten Teil werden Erklärungsversuche für die zögerliche Adaption internationaler Verpflichtungen diskutiert. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)