Reportage auf den ersten Blick. Textanfänge: Reportage und Bericht unterscheiden.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Frintrop, Kerstin; Kunze, Ingrid
Titel	Reportage auf den ersten Blick. Textanfänge: Reportage und Bericht unterscheiden.
Quelle	In: Praxis Deutschunterricht, 73 (2020) 2, S. 27-28Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2628-5363
Schlagwörter	Anfang; Deutschunterricht; Reportage; Sprachkompetenz; Fachdidaktik; Bericht; Textproduktion; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Sprachkompetenz; Textproduktion; Textverständnis; Anfang; Bericht; Reportage
Abstract	Journalistinnen und Journalisten müssen in kürzester Zeit die Aufmerksamkeit der Rezipienten gewinnen. Besonders wichtig ist dafür ein ansprechender und funktional passender Textanfang. Der Beitrag zeigt, wie Schülerinnen und Schüler dies für die Textsorten Reportage und Bericht entdecken können. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2021/4

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