Paradoxien des Literaturunterrichts. Zu Clemens Kammlers „Kryptische Selbstkritik“.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wintersteiner, Werner
Titel	Paradoxien des Literaturunterrichts. Zu Clemens Kammlers „Kryptische Selbstkritik“.
Quelle	In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, 17 (2012) 32, S. 20-21 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt melden Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1431-4355
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-212785
Schlagwörter	Literaturarbeit; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Dilemma; Kompetenzorientierung; Kommentar
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main

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