"Das ist neu... das ist geil"? - Soziale Aspekte musikpädagogischer Hinsichten auf Neue Musik.

Autor/inn/en	Schatt, Peter W.; Sachsse, Malte
Titel	"Das ist neu... das ist geil"? - Soziale Aspekte musikpädagogischer Hinsichten auf Neue Musik. Paralleltitel: "Das ist neu ... das ist geil?". Social aspects in concepts of music education regarding "Neue Musik".
Quelle	Aus: Clausen, Bernd (Hrsg.); Dreßler, Susanne (Hrsg.): Soziale Aspekte des Musiklernens. Münster; New York: Waxmann (2018) S. 259-276 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Musikpädagogische Forschung. 39
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-3872-9; 978-3-8309-8872-4
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-207368
Schlagwörter	Soziale Interaktion; Musik; Fachdidaktik; Fachdidaktik; Musik; Musikpädagogik; Musikunterricht
Abstract	This essay examines how former concepts of music education focused on social aspects regarding "Neue Musik". For that purpose, an understanding of "Neue Musik" is described with reference to Émile Durkheim's concept of a "social fact." On this basis, suggestions are offered on how social aspects in concepts of music education can be systematically approached. As a conclusion, we draft a perspective for music teaching, which accentuates the importance of invention, composition and improvisation of music to develop an appreciation of both music and social values. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Professur für Musikpädagogik an der NORD Universität Levanger
Update	2019/3