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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enWilmers, Annika; Anda, Carolin; Keller, Carolin; Kerres, Michael; Getto, Barbara
TitelReviews zur Bildung im digitalen Wandel. Eine Einführung in Kontext und Methodik.
Paralleltitel: Reviews of education in an era of digital change. An introduction to context and methodology.
QuelleAus: Wilmers, Annika (Hrsg.); Anda, Carolin (Hrsg.); Keller, Carolin (Hrsg.); Rittberger, Marc (Hrsg.): Bildung im digitalen Wandel. Die Bedeutung für das pädagogische Personal und für die Aus- und Fortbildung. Münster ; New York: Waxmann (2020) S. 7-29
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ReiheDigitalisierung in der Bildung. 1
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-8309-4199-6; 978-3-8309-9199-1
DOI10.31244/9783830991991.01
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-207652
SchlagwörterDigitale Medien; Digitalisierung; Kompetenz; Technologische Entwicklung; Lehrender; Pädagoge; Einstellung (Psy); Bildungspolitik; Bildungsforschung; Medieneinsatz; Medienpädagogik; Methode; Literaturübersicht; Qualität; Literaturauswertung; Literaturdatenbank; Literaturrecherche; Wissenschaftliche Literatur; Studie; Forschungsstand; Deutschland
AbstractDas Kapitel bietet zunächst eine allgemeine Einführung in den bildungspolitischen und forschungsbezogenen Kontext des Themas. Danach werden die Strategie der systematischen Literatursuche und die Kodierung erläutert. Die Literatursuche erfolgte für den Zeitraum Januar 2010 bis Mai 2019 mit festgelegten deutschen und englischen Schlagwörtern in den Datenbanken des Fachportals Pädagogik (FIS Bildung Literaturdatenbank), ERIC, DNB und Google Scholar. (DIPF/Orig.)

This chapter presents a general introduction to the education policy and the research-oriented context of the topic. Thereafter, strategies of a systematic literature search and the coding process are explained. The literature retrieval was run in the databases Fachportal Pädagogik (Education Research Portal), ERIC, DNB (German National Library) and Google Scholar with pre-defined German and English search terms for the period January 2010 until May 2019. (DIPF/Orig.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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