Sensibilisieren der Jugendlichen für Menschenrechte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Erard, Adrienne
Titel	Sensibilisieren der Jugendlichen für Menschenrechte.
Quelle	In: Haushalt in Bildung & Forschung, 7 (2018) 3, S. 67-76 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2193-8806; 2196-1662
DOI	10.3224/hibifo.v7i3.05
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-207479
Schlagwörter	Gesellschaft; Soziale Partizipation; Sensibilisierung; Alltag; Gesellschaft; Individuum; Lebensführung; Lebenswelt; Sekundarstufe I; Wertvorstellung; Menschenrechte; Alltag; Lebensführung; Lebenswelt; Individuum; Jugendlicher
Abstract	Der Beitrag geht der Frage nach, wie Menschenrechtsbildung auf der Sekundarstufe l umgesetzt werden kann, damit eine Sensibilisierung der Jugendlichen für Menschenrechte stattfindet. Das Verständnis für die Werte der Jugendlichen, Wissen über entwicklungspsychologische Aspekte sowie ein Schulklima, dem die Anliegen der Menschenrechtsbildung zugrunde liegen, erweisen sich dabei als bedeutsam. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1

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