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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
AutorenMiesera, Susanne; Wunram, Katharina
TitelTablets in der Berufsschule. Stärkung der Medienkompetenz – Erstellung von Kurzvideos als sprachliches Handlungsprodukt.
QuelleIn: Haushalt in Bildung & Forschung, 7 (2018) 2, S. 15-28
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2193-8806 ; 2196-1662
DOI10.3224/hibifo.v7i2.02
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-202666
SchlagwörterBerufsschule; Medieneinsatz; Tablet-PC; Medienkompetenz; Differenzierender Unterricht; Fachunterricht; Berufsschulunterricht; Reflexion (Phil); Kompetenz; Deutschunterricht; Hygiene; Video; Videoaufzeichnung; Deutschland
AbstractDie sprachsensible und binnendifferenzierte Unterrichtsgestaltung fördert jeden Lernenden individuell. Eine berufsrelevante Handlungssituation fordert die Teilnehmer auf, ein Unterrichtsvideo zum Thema Hygiene zu erstellen. Das selbstgedrehte Video als sprachliches Handlungsprodukt stärkt fachliche, methodische sowie sprachliche Kompetenzen. Der Tableteinsatz unterstützt die Medienkompetenz der Lernenden. (DIPF/Orig.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
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