Unterrichten im Kontext von Digitalisierung und Medien.

Autor/inn/en	Herzig, Bardo; Martin, Alexander
Titel	Unterrichten im Kontext von Digitalisierung und Medien.
Quelle	Aus: Kiel, Ewald (Hrsg.); Herzig, Bardo (Hrsg.); Maier, Uwe (Hrsg.); Sandfuchs, Uwe (Hrsg.): Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen. 1. Auflage. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2019) S. 71-80Verfügbarkeit
Reihe	UTB. 5308
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8252-5308-0
Schlagwörter	Mediatisierung; Medien; Medieneinsatz; Mediennutzung; Schule; Unterricht; Didaktik; Digitalisierung; Medien; Schule; Didaktik; Unterricht; Digitalisierung
Abstract	Mit den Begriffen Mediatisierung und Digitalisierung werden der Einfluss von Medienentwicklungen auf und ihre Bedeutsamkeit für Individuen und die Gesellschaft insgesamt beschrieben. In Bezug auf Bildung nehmen in politischen, gesellschaftlichen und akademischen Diskursen seit einiger Zeit insbesondere Wortkombinationen, wie z.B. 'digitale Bildung' oder 'Bildung in der digitalen Welt', breiten Raum ein und markieren Konsequenzen für schulische Bildungs- und Erziehungsaufgaben. Für das Unterrichten im Kontext von Digitalisierung und Mediatisierung stellt sich zunächst die grundsätzliche Frage, welche medienbezogenen Entwicklungen und Prozesse gegenwärtig Relevanz beanspruchen, was sie kennzeichnet und ob und inwiefern daraus spezifische Möglichkeiten und Anforderungen an Kinder und Jugendliche im Alltag und in der Schule erwachsen. (orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2020/4