Mikrodidaktische Planungen von Trainerinnen und Trainern in der betrieblichen Weiterbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Stanik, Tim
Titel	Mikrodidaktische Planungen von Trainerinnen und Trainern in der betrieblichen Weiterbildung.
Quelle	Aus: Wittmann, Evelyn (Hrsg.); Frommberger, Dietmar (Hrsg.); Weyland, Ulrike (Hrsg.): Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2019. Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2019) S. 109-124 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8474-1351-6; 978-3-8474-2330-0
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-184393
Schlagwörter	Datenerhebung; Forschungsdesign; Forschungsergebnis; Interview; Motiv (Psy); Berufspädagogik; Erwachsenenbildung; Interview; Lehrer; Lehrerin; Schule; Selbstverständnis; Trainer; Training; Unterrichtsvorbereitung; Unterrichtsplanung; Weiterbildung; Forschungsergebnis; Datenerhebung; Planungsprozess; Schule; Lehrer; Lehrerin; Didaktisches Modell; Unterrichtsplanung; Unterrichtsvorbereitung; Training; Trainingskonzept; Berufspädagogik; Trainer; Betriebliche Weiterbildung; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Planungsprozess; Selbstverständnis; Studie; Studie
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/3

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