Migranten vor die Klasse? Eine Studie zu Zusammenhängen zwischen dem Zuwanderungshintergrund der Lehrkraft und Mathematikleistungen sowie mathematischem Interesse bei Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungshintergrund.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Marx, Alexandra; Richter, Dirk; Rjosk, Camilla
Titel	Migranten vor die Klasse? Eine Studie zu Zusammenhängen zwischen dem Zuwanderungshintergrund der Lehrkraft und Mathematikleistungen sowie mathematischem Interesse bei Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungshintergrund.
Quelle	In: Schulmanagement, 49 (2018) 3, S. 32-33Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8235
Schlagwörter	Bildungsforschung; Lehrer; Mathematikunterricht; Unterricht; Bildungsforschung; Fachdidaktik; Lehrer; Schülerleistung; Unterricht; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Mathematische Kompetenz; Migrationsforschung; Migrationshintergrund; Migrationshintergrund
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2020/4

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