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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
AutorenMeyer, André; Richter, Eric; Richter, Dirk
TitelWerkstatt „Schule leiten“: Evaluation einer Fortbildungsreihe.
QuelleIn: Pädagogische Führung, 30 (2020) 1, S. 22-24    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0939-0413
SchlagwörterSchulleitung; Fortbildung; Schulentwicklung; Erwachsenenbildung; Schule; Evaluation;
AbstractSchulleitungen sind zentrale Akteure bei der Weiterentwicklung schulischer Qualität. Forschungsbefunde zu Lehrkräftefortbildungen zeigen, dass die regelmäßige Teilnahme an Fortbildungen eine wesentliche Voraussetzung für die Steigerung unterrichtlicher Qualität ist. Obwohl anzunehmen ist, dass dies auch für Schulleitungen und deren Arbeit gilt, ist die Wirkung von Schulleitungsfortbildungen im deutschsprachigen Raum nur unzureichend erforscht. Eine dieser Fortbildungen für Schulleitungen ist die Werkstatt „Schule leiten“ der Deutschen Schulakademie. Ziel dieser Werkstatt ist die Fortbildung von Schulleitungteams im Bereich Schulentwicklung. Zur Überprüfung der Wirksamkeit wird die Fortbildungsreihe wissenschaftlich evaluiert. Der Beitrag präsentiert das Design sowie vorläufige Ergebnisse der Evaluation. Auf Grundlage der bislang erhobenen Daten zeigt sich, dass es sich bei der Werkstatt „Schule leiten“ um eine Lerngelegenheit handelt, die von den Teilnehmenden sehr positiv eingeschätzt wird, einen Beitrag zu selbstberichteten kognitiven Veränderungen leistet (z.B. Selbstwirksamkeit) und Raum bietet, um berufliche Verhaltensänderungen zu initiieren (z.B. Personalentwicklung). (Verlag).
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
UpdateNeueintrag 2020-07
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