Monsieur l'instituteur. L'influence de la catégorie de genre sur la posture professionelle des enseignants allemands.

Autor/in	Baar, Robert
Titel	Monsieur l'instituteur. L'influence de la catégorie de genre sur la posture professionelle des enseignants allemands.
Quelle	Aus: Garcia, Anne-Laure (Hrsg.); Lantheaume, Francoise (Hrsg.): Durer dans le metier dans enseignant. Regards franco-allemands. Paris: Harmattan (2019) S. 179-206 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Thélème. 26
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-2-8061-0486-1; 978-2-8061-2286-5; 978-2-80611-036-7
Schlagwörter	Bildungsforschung; Deutschland; Europa; Frankreich; Geschlecht; Grundschule; Konstruktion; Lehrer; Schule; Bildungsforschung; Männlichkeit; Feminisierung; Professionalität; Schule; Grundschule; Lehrer; Geschlecht; Männlichkeit; Feminisierung; Konstruktion; Professionalität; Deutschland; Europa; Frankreich
Abstract	Der Beitrag geht der Frage nach, wie die wenigen Männern, die im Primarbereich tätig sind, ihre Arbeit erleben, auf welche Ressourcen und Handlungspraktiken sie zurückgreifen, um in ihrem Beruf zu bestehen, und welche Rolle das Geschlechterverhältnis dabei spielt. Hierzu werden empirische Ergebnisse der Studie "Allein unter Frauen. Der berufliche Habitus männlicher Grundschullehrer" (Baar 2010) genutzt und entsprechend aufbereitet. Im Fokus stehen vor allem drei der im Rahmen der Studie durchgeführten Fallanalysen, aus denen unterschiedliche, von Männlichkeitskonstruktionen geprägte Strategien des 'Standhaltens' von Lehrernrekonstruiert werden.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2020/4