"Man wird hellhörig und merkt: Was sagt man eigentlich so den ganzen Tag?"

Autor/inn/en	Geyer, Sabrina; Lemmer, Rabea
Titel	"Man wird hellhörig und merkt: Was sagt man eigentlich so den ganzen Tag?" - Coachings in der Sprachförderung.
Quelle	In: Sprache im Beruf, 1 (2018) 1, S. 113-124 PDF als Volltext kostenfreie Datei (inhaltlich überarbeitete Version) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2569-1112
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-166267
Schlagwörter	Beobachtung; Beobachtung; Gesprochene Sprache; Grundschule; Kindertagesstätte; Professionalisierung; Linguistik; Coaching; Videoaufzeichnung; Fachkraft; Sprachförderung; Kindertagesstätte; Grundschule; Videoaufzeichnung; Gesprochene Sprache; Linguistik; Sprachförderung; Professionalisierung; Fachkraft; Coaching
Abstract	Im Beitrag wird aus sprachwissenschaftlicher Perspektive beschrieben, wie Qualifizierungsmaßnahmen im Bereich der Sprachförderung durch (videobasierte) Coachings ergänzt werden können. Nach einer Darstellung des Konzepts der linguistisch fundierten Sprachförderung wird die Rolle des sprachlichen Handelns pädagogischer Fachkräfte beleuchtet. Auf dieser Grundlage werden im Beitrag konkrete Ansatzpunkte, Methoden und Materialien zum Coaching des sprachlichen Handelns in der Sprachförderung vorgestellt und anhand von Beispielen illustriert. (DIPF/Orig.). The article explains from a linguistic perspective how qualification measures in the field of language training can be supplemented by (video-based) coachings. After describing the concept of linguistically based language training, the role of the language used by the teachers and instructors staff will be explained. On this basis, concrete contributions, methods and materials for coaching language use in language training are presented; selected examples will further illustrate these. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/2