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AutorenPenrose, Virginia; Hormann, Oliver; Tatjes, André
TitelQuantitativ – Qualitativ – Innovativ Die Methoden-Lehr-Lern-Plattform „Teaching Apart Together“ (TAT).
QuelleAus: Robra-Bissantz,Susanne, (Hrsg.); Bott, Oliver J. (Hrsg.); Kleinefeld, Norbert (Hrsg.); Neu, Kevin (Hrsg.); Zickwolf, Katharina (Hrsg.): Teaching Trends 2018. Die Präsenzhochschule und die digitale Transformation. Münster ; New York: Waxmann (2019) S. 21-29
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ReiheDigitale Medien in der Hochschullehre. 7
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-8309-4012-8 ; 978-3-8309-9012-3
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-179179
SchlagwörterMethode; Ausbildung; Quantitative Forschung; Qualitative Forschung; Studierender; Lehrender; Interaktivität; Lernumgebung; Struktur; E-Learning; Lernplattform; Entstehung; Umsetzung; Projekt; Kooperation; Institut; Sozialwissenschaften; Erziehungswissenschaft; Technische Universität; Braunschweig
AbstractZur Vermittlung von quantitativen und qualitativen Forschungsmethoden entwickelte die TU Braunschweig eine interaktive Lernumgebung, auf welche Studierende und Lehrende der Sozialwissenschaften als auch der Erziehungswissenschaften, trotz unterschiedlicher Schwerpunktsetzungen, zugreifen können. Auf der Lernplattform finden sich Lehrvideos ebenso wie ein Glossar. Das Transferprojekt basiert auf dem Inverted Classroom Modell. Der Beitrag berichtet von der Entstehungsgeschichte des Projekts, geht auf die Inhalte und Struktur der E-Learning-Plattform ein, schildert die Umsetzung und diskutiert die gemachten Erfahrungen an beiden instituten. (DIPF/bc)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
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