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AutorSaupe, Volker [interviewte Person]
Titel"…Medienkompetenz ,by doing‘ erwerben.“ Interview mit Volker Saupe.
QuelleAus: Fischer, Helge (Hrsg.); Köbler, Thomas (Hrsg.): Postgraduale Bildung mit digitalen Medien. Problemlagen und Handlungsansätze aus Sicht der Beteiligten. Münster ; New York: Waxmann (2018) S. 117-122
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ReiheMedien in der Wissenschaft. 73
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Sammelwerksbeitrag
ISSN1434-3436
ISBN978-3-8309-3788-3
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-169038
SchlagwörterHochschule; Studium; Dualer Studiengang; Berufsbegleitendes Studium; Virtuelle Lehre; Selbststudium; E-Learning; Digitale Medien; Lernplattform; Virtuelles Klassenzimmer; Student; Lehrender; Medienkompetenz
AbstractDer Direktor der Hochschule für Telekommunikation in Leipzig berichtet über seine Erfahrungen, welche er in den letzten Jahren im Zuge der akademischen Ausbildung bzw. in der postgradualen Weiterbildung gemacht hat. Er führt aus, dass die überwiegende Mehrheit der Studenten einen dualen Studiengang belegt oder berufsbegleitend studiert. Diese Gruppe von Studenten bevorzuge IT-gestützte Lehr-Lern-Szenarien, wie beispielsweise eine Lernplattform oder das virtuelle Klassenzimmer. Damit diese Studienform für die Teilnehmenden zum Erfolg führe, müssten im Vorfeld technische und organisatorische Voraussetzungen geschaffen werden. Auch spiele die Methodik sowie die Qualitätssicherung in der hochschullehre eine wesentliche Rolle. Des Weiteren wird im Interview ein Vergleich zwischen Präsenzphase und IT-gestützten Lehr-Lern-Szenarien gezogen. (DIPF/BC)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
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