Kinder dokumentieren ihr Lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Wenzel, Claudia; Pieler, Mechthild
Institution	Grundschulverband
Titel	Kinder dokumentieren ihr Lernen.
Quelle	In: Grundschule aktuell, (2017) 138, S. [4], 5-8 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1860-8604
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-176731
Schlagwörter	Selbstbeurteilung; Dokumentation; Grundschule; Schüler; Didaktik; Grundschulpädagogik; Grundschule; Grundschulpädagogik; Schüler; Didaktik; Portfoliomethode; Interne Evaluation; Leistungsnachweis; Portfolio; Dokumentation
Abstract	Beispiel für interne Evaluationen mit den Kindern: Mit vielen Beispielen zeigen die Autorinnen, wie die Kinder einer Berliner jahrgangsgemischten Klasse 1/2 ihr individuelles Lernen, ihre Lernwege und Lernerfolge, besondere Ereignisse, Vorlieben und Empfindungen dokumentieren. Dabei werden verschiedene Verfahren verwendet: das Sammeln von Arbeitsdokumenten, Lerngespräche und Lernvereinbarungen, Rückmeldungen anderer Kinder, die Arbeit mit Lernlandkarten und am Ende des Schulhalbjahres das Portfolio.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/1

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