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AutorSchindler, Kirsten
TitelWelche Funktion sollten Eingangstests haben? Ein Beitrag aus sprachdidaktischer Perspektive.
QuelleIn: Didaktik Deutsch, 21 (2016) 40, S. 16-19
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BeigabenLiteraturangaben; Anmerkungen; Originaltexte; Internetadresse
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1431-4355
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-169376
SchlagwörterEmpirische Untersuchung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Didaktik; Deutschunterricht; Grammatik; Germanistik; Eingangsprüfung; Deutschland; Köln; Nordrhein-Westfalen
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
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